AR／VR 玩臺灣文化
TAIOAN · VOL. 06
臺灣近代海洋觀點 · 文化科技與全人健康
AR／VR 玩臺灣文化
楊政達｜國立成功大學心理學系特聘教授兼人社中心主任
CULTURE · TECHNOLOGY · HUMAN WELL-BEING
當地方文化進入虛擬世界，科技不只是保存文化的工具，也可能改變我們學習、感知與參與文化的方式。
「AR／VR 玩臺灣文化」以東亞文化的傳承與轉譯為核心，從宗教信仰、地方故事到宋江武陣，嘗試把原本存在於廟宇、庄頭、身體與地方記憶中的文化知識，轉化為可以觀看、操作與沉浸體驗的數位內容。
但這項計畫並不止於「文化數位化」。心理學、互動媒體、認知科學與健康促進同時進入臺灣學，使 AR／VR 成為連結文化保存、教育、跨世代交流與全人健康的實驗平台。
01 · CULTURE IN VIRTUAL REALITY
當玄天上帝信仰進入虛擬實境
團隊以玄天上帝文化為主題開發虛擬實境互動遊戲，結合歷史研究與海外考察資料，以360度實景拍攝重現臺南北極殿的信仰空間。
玩家不只是觀看廟宇，也能在虛擬環境中體驗製作紅龜粿。宗教文化因此從被觀看的知識，轉變為可以透過操作、感知與互動理解的文化經驗。
FROM PRESERVATION · TO EXPERIENCE
數位保存不是文化的終點，如何重新讓人「進入」文化，才是科技轉譯真正的問題。
從360度實景、互動操作到沉浸式體驗，文化科技所改變的，不只是文化被保存的形式，也包括知識如何被感知、學習與傳遞。
02 · VR / COGNITION / EDUCATION
VR 不只是觀看，也可以成為學習工具
團隊將 VR 導入中小學教育，設計圖形組合、手動旋轉與旋轉應用等訓練模式，讓學生在3D虛擬環境中直接觀察與操弄立體幾何物件。
研究把虛擬實境的沉浸與即時互動特性轉化為認知訓練方法，從心像旋轉、空間認知延伸至數理學習，也顯示文化科技平台可以跨出展示用途，進入教育與實證研究。
RESEARCH · IMMERSIVE LEARNING
圖形組合 · 手動旋轉 · 旋轉應用
將沉浸式 VR、即時互動與空間認知研究結合，探索科技如何形成新的學習模式。
03 · LOCAL STORIES / INTERGENERATIONAL LEARNING
讓地方故事進入新的學習場景
偏鄉故事也被轉化為 VR 互動內容。團隊把地方故事意象與認知、正念訓練模組結合，使地方文化不只成為被保存的敘事，也進入新的互動學習情境。
這樣的設計同時指向地方文化推廣與青銀共學：科技不必把地方抽離原有脈絡，也可以成為不同世代重新接觸地方記憶的媒介。
04 · EXERGAME / WELL-BEING
從文化體驗走向全人健康
團隊進一步開發以拳擊動作為核心的 VR 體感運動遊戲，將身體活動、認知訓練與情緒調節放進同一個虛擬互動環境，探索其在全齡與特殊族群中的應用可能。
在這裡，臺灣學開始與全人健康發生新的關係。地方生活文化被轉化為可互動、可回饋的數位內容，並進一步思考如何應用於社區健康、教育與照護現場。
05 · SONGJIANG MARTIAL ARTS
宋江武陣：當身體本身就是文化
宋江武陣把身體技藝、民間信仰、庄頭組織與地方社會史結合在一起。對臺灣學而言，它不只是表演或民俗，而是一套透過身體持續被學習、記憶與傳承的地方知識。
團隊先透過田野調查與拳師深度訪談，梳理臺南宋江系統武陣的歷史脈絡與暗館拳術，再利用3D人體姿態辨識、AR／VR與互動設計，嘗試重構關鍵拳術動作，發展適合不同年齡層使用的數位學習平台。
科技在此不是取代師傅，而是思考當傳統技藝面臨傳承困境時，如何保存身體知識、擴大學習的可及性，同時研究長期習練武陣所形成的身體性、心理韌性與健康效益。
CULTURAL TRANSLATION
從廟宇、故事到拳術，真正被數位化的不是「臺灣文化」四個字，而是地方文化如何被觀看、學習、記憶與實踐的方法。
FROM LOCALITY · INTO THE VIRTUAL
從在地出發，也可以走進虛擬世界。重要的不是科技有多新，而是當媒介改變之後，我們是否仍能看見文化原來與土地、身體及人的關係。
FROM THE MAGAZINE · TAIOAN VOL. 06
本文內容整理自《大員記刊》Vol.06「從在地出發」〈AR／VR 玩臺灣文化〉。可於電子刊物閱讀原始版面與完整內容。