南島原民國際合作教研平台計畫
TAIOAN · VOL. 06
臺灣近代海洋觀點 · 南島原民國際合作教研平台
南島原民國際合作教研平台計畫
趙金勇｜國立成功大學文學院副院長暨考古學研究所所長
鍾國風｜國立成功大學考古學研究所副教授
INDIGENOUS ARCHAEOLOGY · HERITAGE · AUSTRONESIAN NETWORKS
從臺灣原住民族的土地出發，考古不只是追尋過去，也成為部落、文化遺產與南島世界重新建立關係的方法。
「南島原民國際合作教研平台計畫」以三年為期。它所建立的，不只是一次性的國際交流，而是一條從臺灣原住民族考古與文化遺產出發，逐步連結東南亞、大洋洲與泛太平洋研究者的長期教研路徑。
這項計畫同時重新思考考古學與原住民族之間的關係：誰有權解釋祖先留下的文化遺產？考古知識如何回到社群？大學的研究又如何與地方、部落及公共社會形成更平等而持續的合作？
01 · 2025 · FROM TAIWAN
第一年，先從臺灣原住民族考古開始
2025年，計畫以「台灣原住民考古與文化遺產永續平台」及「國際考古營」為兩項核心工作，從課程、工作坊與田野場域建立跨域教學研究能量。
原住民考古課程不只培養田野與研究能力，也把原住民族歷史主體性、轉型正義與文化遺產意義帶進考古教育；工作坊則邀請原住民考古學者與原住民族社群共同討論祖先文化遺產的當代意義，嘗試縮短不同知識體系之間的權力距離。
ARCHAEOLOGY · WITH COMMUNITIES
考古不只是研究原住民族，而是與原住民族共同理解文化遺產。
當考古學進入部落，真正需要建立的不只是研究資料，而是長期合作的伙伴關係。文化遺產也不只是被保存的「過去」，而與當代社群的歷史主體性、文化傳承與未來發展持續相關。
02 · RENLI · INTERNATIONAL ARCHAEOLOGY
從仁里遺址，看見北臺灣的海上交換網絡
「國際考古營」將研究現場移至新北市貢寮仁里遺址，並連結沖繩縣立藝術大學、熊本大學，以及臺灣相關研究機構與十三行博物館的教研能量。
研究所追問的，是十四世紀以降北海岸原住民舊社聚落如何參與福州、臺灣、琉球與先島群島之間的海上交換網絡。原本位於臺灣東北角的一處地方遺址，也因此成為理解東亞海域交流的重要節點。
RENLI ARCHAEOLOGICAL SITE · NEW TAIPEI
臺灣南島考古實作
考古學概念課程 · 學生發掘實作 · 考古材料觀察與討論 · 田野心得發表
03 · PUBLIC ARCHAEOLOGY
從專業研究走向公共參與
國際考古營並不只向考古專業者開放。計畫與新北市十三行博物館合作，邀請高中以上公眾、大學生與地方社區共同參與，使考古文化資產的觀念不只存在於大學與研究機構。
當地方社區、博物館、學生與研究者共同進入考古現場，文化資產便不再只是由專家保存與解釋，而逐漸成為可以共同參與、理解與實踐的公共議題。
04 · 2026 · TOWARD SOUTHEAST ASIA
第二年，從臺灣走向東南亞
2026年，計畫將進一步整合中央研究院民族學研究所「南島連結：跨領域研究之新航向學術發展平台計畫」，帶領成大學生前往東南亞進行調查。
並預計與澳洲國立大學、越南南部社會科學院及考古所、胡志明市歷史博物館合作，在越南平順省藩切市等地進行國際合作考古發掘，從臺灣豐田玉器的考古線索，探討臺灣南島語族先民跨海播遷與史前離散。
05 · 2027 · RETURN TO THE COMMUNITY
第三年，讓國際網絡重新回到部落
2027年，計畫預計連結東華大學原住民民族學院與花蓮縣考古博物館，並與七腳川、馬太鞍、太巴塱或支亞干等花蓮縱谷原住民部落合作，辦理「原住民考古國際營隊」。
同時，計畫將在前兩年基礎上舉辦第二屆「泛太平洋原住民考古學國際研討會」，連結臺灣、東南亞與大洋洲研究者，共同思考原住民考古學的學科實踐、跨國合作，以及原住民族文化遺產如何走向更具社會實踐意義的永續模式。
THREE-YEAR ROUTE · 2025–2027
2025 · 臺灣原住民考古與仁里國際考古營
↓
2026 · 東南亞調查與越南國際合作考古
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2027 · 花蓮原住民族部落與泛太平洋合作平台
FROM LOCALITY · TO THE PACIFIC · BACK TO COMMUNITY
從在地出發，不是離開地方走向世界；而是讓地方進入更大的知識網絡，再把新的連結帶回土地與社群。
CROSS-ISSUE READING · VOL. 05 → VOL. 06
從上一期，看見計畫如何啟動
閱讀《大員記刊》Vol.05〈南島原民國際合作教研平臺計畫〉，回到國際合作與仁里遺址考古行動的起點。
FROM THE MAGAZINE · TAIOAN VOL. 06
本文內容整理自《大員記刊》Vol.06「從在地出發」〈南島原民國際合作教研平台計畫〉。可於電子刊物閱讀原始版面與完整內容。